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文学作品阅读解题四原则

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  文学作品阅读历来就是就是高考中的重点和难点,现在的文学作品阅读,在高考中所占分值已有一定的上升,且基本都采用了主观性题型。如想取得高分,就必须强化训练加以突破。按照传统方式复习,将知识点分解为若干个小的考点,一一强化,储备好相应的语文知识和答题规范,不失为一种有效的方法。不过,由于分别训练,阅读时考生容易缺乏整体感,效果并不十分理想。笔者多次参与本省高考阅卷工作,联系考生的答题情况和自己的教学经验,认为,在分点训练的基础上,还应该注意结合相应的答题原则,以期获得满意的分数。
  首先,要建立整体阅读意识,全面把握提供的材料。
  阅读考卷提供的文学作品时,整体把握是基础的一步。不少考生下来后总说没有读懂原文,是因为没有首先认真读原作,而急急忙忙去翻看后面的题目,然后再从题目寻找文中的信息。其实这是事倍功半的。我们应该首先仔细地通读原文,并积极思考,带着问题去读。弄清文章写了什么(对象),突出了哪些特点(或个性),怎么写的(总体写法),结构如何,以及表达了怎样的认识(或思想)和情感等。其实,认真读过后,大多数作品的含义和特点,以及作者表达的思想感情就都明晰了。只是高考答题时间很紧张,不可能反复阅读,因此需要养成边读边作标志的习惯。标记出上述重点,有利于我们的思考和解答。
  如江苏卷今年的文学作品是雷抒雁的散文《麦天》,通过比较细致的阅读,我们就能明白,这篇散文展现的是农村麦收时节的情景,从麦收之前、之时和之后来结构全篇,通过对比表现出麦收情状的变化,以及麦收带给人们的辛苦和丰收后的喜悦。有了总体的把握,才能进一步回答文后的问题。
  其次,看题目要细致,学会分解题目所问的问题。
  有考生材料内容读懂了,也知道如何回答,可惜就是对答题点把握不好。原因就在于读题目时较为粗疏,也不知道如何分解问题。常常是回答了一点而忘记其余,或是画蛇添足,或是笼统回答,将几个问题作为一个来处理。这样的回答习惯不好,其实只要读题时分解清楚,回答起来就会条理清晰,也不至于出现疏漏或多余了。另外,不少省份采用答题卡的形式,超出答题框答案无效,也需要考生回答之前仔细读题,斟酌要点来回答。
  如江苏卷第14题:文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化?这些变化说明了什么?先看它是两问,需要分别作答。第一问用的是“哪些”一词,说明不止一个变化,答题时就得紧扣答题点展开。如果答案卷上没有相应的标记,考生不妨分别用加括弧或加圈的数字分别表示答题要点。如(1)①女看娘的交通工具(骑自行车、摩托车的、坐公共汽车的)多了;②麦客少了;③收麦子用收割机了;④收麦子的时间缩短了。(2)表现乡村在向现代化发展(或表现了农村的进步)。这样答题,清楚明白,不至于遗漏。而如湖北卷第19题第一问“简要概括本文女主人公的形象特点”,一些考生还回答了男主人公特点,白白浪费时间,又属于画蛇添足了。
  第三,注意把握关键性词句,学会采点得分。
  其实,现在的现代文阅读设置的问题很细致,只要认真读题,并在原文中寻找或者归纳,一般都能进行解答的。那么,结合相关的试题,如何寻找或归纳答案呢?笔者认为要注意把握原文中的关键性词句,抓住要点,学会踩点得分。因为是主观性题型,考生回答同一个问题时往往千差万别,与标准答案有着很大的出入,总不能与标准答案不一致就算是无效答案吧,因此,评卷标准在参考答案后明确写到:意思相同即可。这就要求阅卷教师要采点给分。因此,有时候就是一句话或者一个词语(短语)正确即可获得相应的分数,核心点成为得分高低的直接原因。
  如江苏卷第15题:“一路上都是鲜红的收割机,突突突地吼个不停,所过之处,留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景,请分析它的表达特色。读题时要抓住描写情景的表达特色,寻找出在此句的描写中已经十分分明的“鲜红”“ 黄亮亮金灿灿”和“突突突”以及“麦秸香”,还有“吼”字,这些就是所采之点。把握住了它们,就是把握住了要点的关键词。从而归纳出“视觉、听觉、嗅觉”的多角度,和“比拟”的修辞手法而不是难事。而上述湖北卷的概括女主人公特点,只要把握原文中的“俏丽、撩人”和“灵性”等词语,归纳出外貌的美丽与内在的聪明,也是容易的事。回答出了核心词,往往就能获得高分。
  最后,不求满分,不强求与标准答案一致。
  如前所述,主观题主观性很强,加上学生知识储备的限制,从评卷实际看,获得满分是十分困难的事。平时训练中,满分诱惑使一些考生过于求全,不能放松心态而导致更多失分。其次,各个考生拟定的答案往往各有优点和不足,平时训练中不能强求考生答案与标准答案完全一致,否则将导致部分学生害怕答题,而不做那些自认为解答不了的问题,只等着老师念标准或自己翻看答案,盲目机械地接受,会使考前训练难有成效。不过不求一致不等于不要标准,考生在平时训练中积极答题,要对照标准答案的要点进行分解,寻找自己答题的优点和弥补自己的不足,以期在不断总结中丰富知识和尽量接近标准,这样才能不断进步,获得应得的分数。
  如江苏卷第17题:文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮,有滋有味”。请联系全文,简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。要全面回答到拟定的标准答案“火热的劳动生活,丰收的喜悦,紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实,亲情的淳厚、和谐”这些内容,困难很大,不过只要抱定上述宗旨,抓住关键词语,学会采点得分,积极动笔,也会得到不错的分数。
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