安徽中考语文古诗鉴赏例题附答案

　　安徽中考语文古诗鉴赏例题(一)

　　无论去与住，俱是一飘蓬。

　　秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。

　　别有相思处，啼鸟杂夜风。

　　留别王维② [唐]孟浩然

　　寂寂竟何待，朝朝空自归。

　　欲寻芳草去，惜与故人违。

　　当路谁相假?知音世所稀。

　　只应守寂寞，还掩故园扉。

　　[注]①游人，游宦之人，指宋常侍。②据《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，

　　应进士不第，还襄阳”。此诗即行前留别之作。

　　8.尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的?请简要赏析。(5分)

　　9.这两首诗均写离别，表达的情感有何不同?请简要分析。(6分)

　　安徽中考语文古诗鉴赏例题答案

　　8.(5分)【参考答案】

　　作者运用想象(虚写)，设想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的啼鸟声和风声。(3分)诗人以景结情、寓情于景，表达了对友人的深切思念。(2分)

　　【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌表现手法和赏析诗歌思想感情的能力

　　9.(6分)【参考答案】尹诗表达了羁旅漂泊的孤寂、同病相怜的伤感及人生迟暮的无奈。(3分)孟诗表达了科举不第的失意、知音难遇的感慨及归隐故园的决心。(3分)

　　【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。

　　安徽中考语文古诗鉴赏例题(二)

　　江　村

　　元末明初　金涓

　　寂寂江村路，轻烟晚自生。

　　远峰晴有色，独树暖无声。

　　渚鹭行看水，溪鱼卖入城。

　　孤舟人不渡，两岸夕阳明。

　　【注】金涓，元末明初知名学者和诗人。其一生幽居在野，不应征聘，咏水歌山，传道授业，深为时人与后世钦敬。

　　(1)颔联和颈联是如何描写江村之景的?请结合诗句赏析。(4分)

　　(2)尾联蕴含了诗人怎样的情感?请简要分析。(4分)

　　安徽中考语文古诗鉴赏例题答案

　　(1)①远近结合，颔联写了远处的山峰，近处的独树。点明江村的环境。②从视觉和听觉来写江村。“晴有色”和“暖无声”。③动静结合：颈联写动景，与颔联静景相映衬。④虚实结合，看到江边鸥鹭在水面飞行，联想到江中应该溪鱼肥美，眼前虽不见渔人，应该是进城卖鱼去了。(答案任选两点作答即可得4分)

　　(2)尾联以“孤舟”“无人渡”等景物描写，寓情于景，表达了诗人幽居山野不应征聘的孤高之情怀。同时也透露出一丝不在其位的无奈之情。但“两岸夕阳明”又给这一丝无奈增添了暖色，表达了安于幽居，乐于传道授业的情感。

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