高二人教生物必修3知识点分析
人教版生物是比较多学生学习的课本版本，人教版的生物知识点要怎么归纳?下面是小编给大家带来的有关于高二的人教版生物知识点介绍，希望能够帮助到大家。
高二人教生物必修3知识点
1.生长素的发现过程
序号科学家实验条件实验现象推论和结论
文①单侧光，有尖端植物具有的特性。胚芽鞘的感光部位是。胚芽鞘的弯曲可能是产生某种物质，并促使胚芽
②单侧光，切去尖端
文单侧光，尖端罩锡箔小帽
单侧光，锡箔遮尖端下部
C詹森单侧光，尖端与下部间放琼脂片胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
D拜尔黑暗中，切去顶尖，放在去顶尖胚芽鞘的一侧胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在造成的
E温
特切去尖端，一侧放接触过尖端的琼脂块胚芽鞘的确实能产生某物质，并促使胚芽鞘生长。
切去尖端，一侧放未接触过尖端的琼脂块
F郭葛
生长素的发现使人们认识到,植物的向光性是由于造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量(“多”或”少”)向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲.
2.生长素的产生、运输和分布
生长素的合成部位：
生长素的运输:生长素只能从形态学上端到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向地运输,称为。
生长素的分布：各器官中都有，但相对集中分布在生长旺盛的部位。
3.生长素的生理作用
生长素的作用表现出两重性：既能，也能;既能，也能;既能，也能。
顶端优势：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。
实例：摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花多结果。
4.生长素类似物在农业生产实践中的应用
生长素类似物：人工合成的化学物质，—萘乙酸(NAA)、2，4—D等。
生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根等。
考点2其他植物激素
1.其他植物激素的种类
2.其他植物激素的作用
3.2动物生命活动调节
考点1人体神经调节的结构基础和调节过程
1.反射和反射弧
神经调节的基本方式——反射
反射的结构基础——反射弧(感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器)
反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射弧结构的任何一个部分受到损伤，反射活动都将不能完成。
2.神经元的结构与功能
神经元包括胞体和突起，突起又包括树突和轴突。
功能：接受刺激并传导兴奋
考点2神经冲动和传导
1.兴奋在神经纤维上的传导过程和特点
①传递过程：
刺激——膜电位变化——突触小泡释放递质——膜电位变化
未受刺激时：膜外正电位，膜内负电位
某部位受刺激产生兴奋时，该部位膜外由正→负;膜内由负→正
②特点：兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导,可双向传导
2.突触的结构特点
突触包括：突触前膜、突触后膜和突触间隙
3.兴奋在神经元之间的单向传递
兴奋———突触小体—————突触间隙——-突触后膜——下一个神经元兴奋或抑制
通过突触结构完成，突触小泡内神经递质的释放作用
兴奋在细胞间的传递是单向的
考点3人脑的高级功能
1.人脑的组成及各部分的功能
下丘脑：有体温调节中枢，水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关
脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。
大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢
小脑：有维持身体平衡的中枢
脊髓：调节躯体运动的低级中枢
2.人的语言中枢的位置和功能
(1)运动性失语症(S区)：能看、听，不会讲
(2)听觉性失语症(H区)：会讲、看、写，听不懂
考点3动物激素的调节
1.血糖平衡的调节
当血糖水平升高时，胰岛素的分泌增多;
当血糖水平降低时，胰高血糖素的分泌增多。
胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。
2.甲状腺激素分泌的分级调节
A;B;C
甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。
考点4动物激素在生产上的应用
如，促性腺激素促进鱼类产卵。
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高二人教生物必修3知识点详解
人体的内环境与稳态
考点1稳态的生理意义
1.单细胞与环境的物质交换
单细胞动物体内与外界环境只相隔一层细胞膜，因而体内与外界直接进行物质交换。
2.内环境
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
内环境就是细胞外液，主要包括淋巴、血浆和组织液
3.稳态的调节机制
神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
4.内环境稳态与健康的关系
稳态正常：使酶促反应正常进行，是机体正常生命活动的必要条件。
稳态遭破坏：使细胞代谢紊乱，并导致疾病。(如血钙过低会影响骨组织的钙化，血钙过高会引起肌无力等。)
考点2神经、体液调节在维持稳态中的作用
如，当血液中CO2过高时，CO2刺激呼吸中枢，引起呼吸活动加强，及时排出过多CO2，实现内环境中O2与CO2含量的相对稳定。
考点3体温调节、水盐调节、血糖调节
体温调节、水盐调节、血糖调节中枢都在下丘脑。
血糖调节方式：神经——体液调节
调节激素：使血糖升高——胰高血糖素和肾上腺素
使血糖下降——胰岛素
考点4人体免疫系统在维持稳态中的作用
1.免疫系统组成及主要功能
免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等;
免疫细胞：淋巴细胞(T细胞、B细胞)、吞噬细胞等;
免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
主要功能：防卫、监控和清除。
2.体液免疫和细胞免疫
体液免疫与细胞免疫的关系：作用独特，相互配合，共同发挥免疫效应。
细胞免疫与体液免疫的不同：
免疫类型
比较项目体液免疫细胞免疫
作用对象抗原被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)
作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合1、效应T细胞与靶细胞密切接触;
2、效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用。
(T细胞、B细胞均可产生记忆细胞)
考点5艾滋病的流行和预防
1.艾滋病的全称、病原体及其存在部位
艾滋病(AIDS)的全称：获得性免疫缺陷综合症
病原体：人类免疫缺陷病毒(HIV)
存在部位：存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
2.艾滋病的发病机理、症状
发病机理：HIV能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。人体感染HIV后，经过2~10年的潜伏期，可发展成艾滋病。艾滋病患者一般在两年内死亡。
初期症状：全身淋巴结肿大，不明原因的持续性发烧，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏等;
晚期症状：肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经麻痹，最终死亡。
3.艾滋病的流行和预防
艾滋病的流行：主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
艾滋病预防：①洁身自爱，不与配偶以外发生性关系;
②不与他人共用牙刷和剃须刀;
③不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等;
④医疗时使用的注射器及检查和治疗器械必须要经过严格消毒;
⑤需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。
3.4种群和群落
考点1种群的特征
1.种群的概念和基本特征
种群的概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。
种群的基本特征：
(1)种群密度(种群最基本的数量特征)
(2)出生率和死亡率
出生率高于死亡率，种群密度增加;出生率低于死亡率，种群密度下降
(3)迁入率和迁出率
(4)年龄组成和性别比例
类型：增长型、衰退型、稳定型
性别比例失调——种群密度减少
2.种群密度的调查方法
①样方调查法(植物)
②标志重捕法(动物)
考点2种群的数量变动及其数学模型
1.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线
(1)“J”型曲线：产生原因：食物、空间条件充裕，气候适宜，无敌害。
(2)“S”型曲线：产生原因：空间、食物、天敌等环境条件制约。在环境容纳量(K值)左右保持相对稳定。
2.研究种群数量变动的意义
研究种群数量变化的规律，可以为防治害虫提供科学依据，还可帮助人们对野生生物资源进行合理的利用和保护。
考点3群落的结构特征
1.群落的概念：在一定自然区域内相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
2.种间关系：指不同种生物之间的关系
A、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，
B、寄生a、体内寄生，如蛔虫、猪肉绦虫。b、体表寄生，如虱、蚤。
C、竞争：两种生物生活有一起，相互争夺资源和空间等的现象。
D、捕食：是一种生物以另一种生物作为食物的现象。
3.空间结构：A、垂直结构：在垂直方向上，群落具有明显分层现象。
B、水平结构：在水平方向上，因地形起伏、光照明暗、湿度大小等因素使不同地段分布不同种群，种群的密度也有差别。
考点4群落的演替
1.群落演替的过程和主要类型
过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
主要类型：A、初生演替：
例如：
B、次生演替：
例如：
2.人类活动对群落演替的影响
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
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