艺术类论文

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艺术类论文下载篇1

浅议新媒体时代对艺术生舆论引导的途径

当前，随着新媒体的广泛运用，传统的信息传播格局逐渐被颠覆。大学生是新媒体使用率极高的群体之一，也是舆论的主要创造力量和被影响对象。，中共中央宣传部、教育部联合印发了关于《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》的通知(教思政[]2号)，其中将“积极推进网络思想政治教育，不断拓展网络思想政治教育途径和手段”作为高校思想政治教育工作的考核指标之一。而艺术类大学生作为大学生群体中的独特分支，在新媒体时代背景下，其思想政治教育工作面临新的机遇和挑战。

一、新媒体时代的特点

新媒体时代的到来，让话语权得到了极大程度的解放，普通大众不仅可以根据自己的喜好和需求来选择信息的接收，更被赋予了自由表达自己思想观点的权利，使“人人皆媒体，人人皆新闻”。大学生群体思想活跃、精力充沛，他们乐于通过新媒体进行无地域限制的线上交流或通过发布自己的情绪、心得、体会等进行个性化的展示，也喜好通过新媒体发布或转载自己搜集到的新闻报道、事件评论，随即发表自己的观点，表明自己的立场。

二、新媒体时代艺术生的心理行为特点

(一)感性思维多于理性思维。

艺术生在长期接受艺术熏陶感染的过程中，形成了浪漫主义思维多于现实主义思维的定势，他们想法新奇独特，行为标新立异，具有一定的创新精神，但容易忽视现实因果，缺乏逻辑思考。因此其舆论内容感情化色彩浓厚，言论表达更加情绪化，在对事情的具体细节尚未有清晰了解的情况下，常常就通过新媒体转载发布缺少思辨性和原则性的言论。

(二)易受不良风气影响。

由于艺术专业的特殊性，很多学生在进入大学之前便已经通过演出、比赛等途径较早地接触了社会，在世界观、价值观的塑造期，由于对错误的思想和价值观的辨别力和抵抗力较差，更容易受到拜金主义等不良思潮的影响。部分学生早已经开始熟练地运用微博、微信、QQ空间等新媒体平台从事商业活动。此外，由于专业特点，艺术生普遍对个人的对外在气质形象关注度较高，喜爱通过新媒体平台发布个人生活经历，助长享乐之风。

(三)热情敏感，表达欲望强烈。

艺术类大学生大多具有正义感，他们思维更加活跃、言论更加开放、自我独立意识更加张扬，具体表现为极端的爱憎分明，面对有争议的社会现象有很强的表达欲望，急于身体力行地阐明自己的观点。因此，艺术类大学生这一特性也容易受到不良言论的煽动，群体盲从与冲动，引发静坐示威、非法游行等行为，引起高校群体事件爆发，威胁校园安全稳定。

(四)错误使用倾诉渠道。

艺术类大学生多数家庭条件比较优越，生活自理能力较差。针对学校的教学保障、后勤服务、公寓管理、制度改革等方面的不满情绪，往往喜欢通过新媒体平台进行倾诉。由于网络本身的虚拟性和匿名性，更容易激发和释放说话本能，在负面情绪的支配下，夸大事实，演变成谣言或极端情绪的形式传播负能量。部分负面观点通过相互交流、整合后又形成了具有一定倾向性的舆论定势，给学校管理及声誉带来不良的影响。

三、艺术生舆论引导存在的问题

目前，随着新媒体使用率的攀升和各项新功能的开发运用，许多高校的网络舆论环境建设工作，仍然处于起步或摸索阶段，因此呈现出舆论引导认识不到位，管理相对滞后;引导机制不健全，协作力度不够;引导队伍参差不齐，专业度较弱;引导水平欠缺，影响力不强;网络舆论引导方法不规范，效果不明显等五个方面的问题，为舆论异化的出现留下了可乘之机。

四、对艺术生舆论引导的途径

(一)加强校园主流媒体建设。

学校、学院网站，官方微博、微信等作为主流信息的发布和共享平台，必须精心设计内容，主动用正确思想、先进文化把握网络舆论的主导权。针对国家重大的决策部署、重大纪念活动、公众关注的热点难点问题及校园内发生的重大事件、突发事件、敏感事件等及时正面给予回应，同时加强具有教育意义和引导内涵的内容比重，让学生随时听见主流声音，明辨是非方向，防止谣言滋长，消解权威。

(二)积极搭建交流平台。

校园主流媒体是舆论引导的排头兵，但是这类媒体的官方色彩浓郁，不允许学生提出自己的意见观点，而艺术类学生有较强的表达倾诉欲望，乐于接触新生事物、具有冒险精神但容易被虚假信息、网络谣言所蛊惑，特别是涉及一些国内外敏感事件时，极其容易被不实言论误导。

(三)适当运用引导技巧。

在借助新媒体平台对艺术生进行舆论引导的过程中，网络语言的合理使用具有重要的作用。网络语言不仅是发表看法，表达思想的语言符号，还是学生抒发个性和引领潮流的手段，是一种群体认同的标志。网络语言在舆论引导过程中的运用可以让网络思想政治教育更加具有创新性和生动性，有效减少艺术类学生的排斥感。此外，舆论引导应从学生角度出发，设身处地的为学生着想，动之以情晓之以理，用准确、平实、流行的网络语言传递信息，拉近距离，提高引导效率。

(四)发挥意见领袖作用。

一般来说，高校舆论的意见领袖影响着多数学生的思维和行为。在多数国内外重大事件、社会突发事件或学校热点事件发生后，学生一般以浏览者的身份出现，真正参与事件讨论并引导网络舆论走向的只有很少一部分意见领袖，他们的观点得到众多人的支持，并对支持者产生潜移默化的影响。因此，在舆论引导过程中，思想政治教育工作者要合理选拔和充分扶持学生意见领袖，引导正面舆论趋势，为艺术类大学生健康成长营造良好的舆论环境。

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艺术类论文下载篇2

浅议民间色彩在布老虎中的艺术表现

布老虎是中国人童年记忆里抹不去的灵动色彩，其色彩夸张，有装饰作用，还具有象征意义，透露出生命的多姿多彩。民间的布老虎多用布块和针线来装饰漂亮的虎身，色彩强烈，生动夸张。而民间色彩是对自然色彩的概括和夸张，彰显着中国文化的历史内蕴与厚度。布老虎中民间色彩的艺术表现营造了整体的效果，其载体的合理运用更能增强布老虎的视觉表现力，给人以心灵上的喜悦。

一、民间色彩在布老虎中的表现手法

布老虎是民族文化的凝聚和精华，其色彩的表现采用了夸张手法、装饰手法和象征手法。

1.民间色彩中夸张手法的表现

夸张是民间美术常用的表现手法，也是布老虎的形象塑造手法之一。这种艺术手法是为了鲜明地突出表现老虎，是对布老虎形象和色彩进行组织和加工，产生夸张及超乎事实描绘，其着意夸张而不失神韵，色彩大胆取舍而不落俗套，形象生动。

我们不难发现，憨厚笨拙、稚气可爱的布老虎与真实世界凶猛矫健的老虎有着很大的差异。去除凶猛特征，强化虎头形象，弱化虎身和虎爪，添加装饰花纹，虎头及五官的色彩搭配都透露着天真烂漫，塑造了人见人爱的布老虎形象。为了夸张地突出布老虎的艳丽与鲜明，其在色彩上的表现更是鲜明、响亮、火辣辣，其色彩的夸张是通过变色等非自然的写实方式，制造了较大的与客观现实之间的视觉差距，从而形成强烈的反差与对比，其产生的视觉刺激将会达到传达意念和引人注目的艺术效果。这种重意不重形的夸张手法迎合了人们的审美要求并延续传袭至今。

2.民间色彩中装饰手法的表现

装饰是通过色彩对造型进行添加和修饰的艺术手法。它起源于原始社会，在原始美术中就被广泛应用。大多布老虎是从实用的角度出发进行美化，巧用布贴与写意的针法来进行色彩的表现，同时也有彩绘、印染等其他装饰手法，特别是其色彩在五行观基础上的巧妙搭配形成热烈、轻松、明快的装饰风格，极具典型的装饰特征。

民间色彩受观念、用途、工艺的影响，设色明快，搭配具有冲击力，多为红配绿、黄配蓝等，装饰意味明显，并带有浓郁的主观因素。布老虎的色彩表现采用了规整化、几何化、添加等艺术手法。潍坊的丰收虎(图1)就是按一定规律将其进行色彩规整化处理，使颜色统一而有变化，并将五官等处理成几何的色块，使色彩表达简洁明快，最后在老虎大的色块上增加新的色彩元素，如其他颜色的纹饰在虎身的添加会产生色彩斑斓的效果，这些艺术手法的运用使布老虎更具装饰性。当今社会，布老虎的装饰性将进一步被强化和纯化。色彩斑斓，栩栩如生的布老虎体

3.民间色彩中象征手法的表现

布老虎也常采用象征手法，来表达人们的思想感情，其色彩不仅是赏心悦目的审美对象，还是民众集体意识传达的方式。先民根据自然的变化体验总结出阴阳、五行等观念，赋予了民间美术色彩深厚的文化底蕴。如黄色的虎身，黄与五行中的土相连，表现土能生金的观念，表达了对财富的追求。

因虎与上古遗留下的虎崇拜意识有关，在民间象征健康，寓意驱灾辟邪、祛病及祝福。在充满神秘色彩的布老虎故事里，寄托着人们对梦想的期盼和希冀。布老虎中大胆、明亮、鲜艳的色彩象征奋发向上的精神，蕴涵了吉祥、好运、健康等美好的祝愿。美好祝愿、纳吉求福的文化心态根植于民间百姓的心中，孕育了这些质朴无华的艺术情感与作品，寄托了传统与风俗背后的精神需求。民间美术的审美核心是吉祥、喜庆。老百姓通过缤纷的色彩在布老虎中的表现，来宣泄情感、烘托气氛和表达自我趣味，使其蕴含了特定的生命含义，衍生出吉祥瑞庆的文化象征意义，并形成固定的文化因子传承下来。也正是其寓意象征改变了老虎的精髓气质，将儿童式的稚气赋予了老虎的形象。布老虎上大胆、鲜艳的色彩表现，灵活、自由的搭配组合，呈现热烈的气氛，洋溢着对美好生活的憧憬和坚定的信念，其积极乐观向上的审美基调也正是民间布老虎能长久保存下来并兴盛不衰之所在。

二、民间色彩在布老虎中的表现载体

民间色彩在布老虎中的表现不仅受艺术手法的影响，而且受载体材质的影响。布老虎色彩的呈现不是孤立存在的，与使用的材质有着密切的联系，不同材质上的色彩所呈现出的效果都会有所差异。材质作为布老虎重要的视觉表现元素，是传达出美感与价值的媒介。

布老虎的色彩通常以布艺、纸艺、刺绣等为载体，一般是彩色丝绸、绢缎、绒布、皮毛、彩线、金银线、空心珠等，以棉布、绸缎、麻、绒等面料居多。它们粗糙的材质表面，使色彩纯度看上去比原有的要低，明度偏暗，给人以沉重、笨拙、质朴的心理感受。民间布老虎经过色彩与织布材质等的巧妙融合得到了很好的诠释，其产品颜色有数十种：红， 黄， 蓝， 绿， 桃红， 红花小花布， 绿花小花布等。基本上分红布、黄布和黑布三种色彩，其中红、黄两种色彩喜庆吉利，而黑为玄色，能兼容五彩。

结语

布老虎是我们中国人童年里抹不去的记忆，更是劳动人民的精神寄托，已经成为中华民族文化建设的不竭动力，是中华民族形式的核心灵魂之所在。布老虎中民间色彩表现手法和材质的运用对布老虎的制作起决定作用。只有正确地认识和了解民间色彩在布老虎中的艺术手法及表现载体，才能使中国民间艺术得到很好地传承和发扬。