音乐教师专业标准解读

音乐教师专业标准解读（篇1）

【就业方向】一般来说，音乐学专业的毕业生主要就是面向高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

1、该专业毕业生可以选择在广播、影视类企业单位从事一些关于音乐创作、编曲作曲等工作岗位。

2、该专业毕业生可以选择在文艺团体等部门从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作岗位。

音乐教师专业标准解读（篇2）

音乐专业就业前景广阔。随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型(德育、智育、体育、美育全面发展)、综合型(具备多方面的综合能力)、创新型(具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力)的音乐人才。

探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务。

音乐专业的学生需要具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。

音乐教师专业标准解读（篇3）

1乐器表演专业：该专业主要学习的是各类乐器，要求学生熟练掌握基础知识和演奏技巧，优质毕业生可以从事乐器的销售，也可以在艺术类公司从事相关工作，还可以担任地方艺校的教师。

2声乐表演专业：该专业主要学习的是各种专业的唱歌技巧和方法，需要学生掌握最基础的音乐知识及专业知识，优质的毕业生或者在唱片公司工作，或者在艺术团工作，也可以在自媒体行业当歌手。

3流行演唱专业：该专业是很多喜欢流行音乐的学生热爱的专业，要求学生要掌握唱歌的技巧和方法，以及作词作曲方面的基础知识，优质的毕业生可以在流行音乐领域的多个岗位工作，也可以签约当歌手。

4音乐教育专业：该专业是近年来比较热门的专业，要求学生掌握教育类的基础知识和音乐教学方面的知识，优质毕业生可以在各级学校从事音乐教学工作。

音乐教师专业标准解读（篇4）

该专业主要就是让学生学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力候，成为一名能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人才。

所以说，音乐学专业主要就是让学生具备研究音乐学、音乐史、音乐行为、音乐教育等方面的基本知识和技能，因为涉及声乐、器乐、民乐、作曲等多个方面，进行音乐表演、器乐演奏、编曲作曲等。比如说合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等等。

课程体系：以学习《和声》、《作曲》、《声乐》、《钢琴技巧》、《多声部音乐分析与写作》、《配器与创作》、《打击乐》、《复调音乐基础》、《指挥技法》等课程为主。

音乐教师专业标准解读（篇5）

1、音乐专业

就业方向主要在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作，是音乐生最好就业的专业之一。

2、声乐表演专业

就业前景比较广，可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作，音乐生比较好就业。

3、音乐学专业

音乐生学这个专业是比较好就业的，就业方向也比较多，主要是到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面就业工作。