中高考作文妙用古诗文 即刻达到评分标准(2)

　　二、连用古诗文名句诠释话题
　　这种语段的构成主要是连用古诗文名句形成整句，也可在段首或段尾加总提句或总结句。例如：
　　（1）"相见时难别亦难，东风无力百花残"，是恋情的思念；"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"，是亲情的思念；"此地一为别，孤蓬万里征"，是友情的思念；"君自故乡来，应知故乡事"，是乡情的思念！（连用古诗文名句形成排比）
　　（2）"等闲识得东风面，万紫千红总是春"，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂；
　　"千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽；
　　"浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣"，走进春天，你会发现春天是美好、馨香的；
　　"满园春色关不住，一枝红杏出墙来"，走进春天，你会发现春天还是自由灵动的；
　　春天哟，春天，紫燕翻飞，柳丝吐芽的春天；万物兴盛，如花美眷的春天。走进春天，融进春天，你就会成为春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花叶，一个翩然欢翔的飞燕……（先连用古诗文名句形成排比，具体展现了春天的美好，再用抒情性语句加以总结）
　　这种语段适合用于议论性和抒情性散文中。在文中，可用作开头段引出话题。如：
　　吟着谪仙的"清溪似我心"，我看到了溪流的清亮；读着王维的"清泉石上流"，我感到山泉在泠泠作响。"惊涛拍岸，卷起千堆雪"，这是江水的怒吼；"到中流击水，浪遏飞舟"，这是大河的歌唱——但是，"黄河之水天上来，奔流到海不复回"，百川总是要归海的。（《面对大海》）
　　也可用作结尾段总结全文强化主题，如：
　　"水可干而不可夺湿，火可灭而不可夺热，金可柔而不可夺重，石可破而不可夺坚"，这是一种人格。"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"，这也是一种人格。"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"，这更是一种人格。人格是一种境界，是一种修养，是一种素质，是一种美德。人格是人的灵魂，它让人有了重量；人格是人的脊梁，它让人有了高度。（《人格的魅力》）