风景谈-茅盾阅读练习及答案

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　　风景谈-茅盾阅读题目

　　1)作者插入一段有关贴照簿上小号兵的描写，其作用是

　　[　　]

　　A.贴照簿的小号兵形象是真有其事，这样的内容能增强文章的真实感和可信度。

　　B.体现出散文的特点;“形”的散，有利于丰富文章内容，突出“神”的聚--表现小号兵的形象。

　　C.用不同的时间，不同地点的两个号兵形象相互对照，为下文主题的揭示作了铺垫。

　　D.使山岗上小号兵形象更加真切、丰满、清晰。

　　(2)对划线两句的写作方法分析不正确的一项是

　　[　　]

　　A.用红绸子的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬，表现两个战士的严肃、坚决、勇敢和高度警觉的形象。

　　B.用红绸子的动与刺刀的静互相映衬，显示出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的气氛。”

　　C.用吹喇叭的小号兵和荷枪的战士的两个形象互相对照显示感人的民族精神。

　　D.“我看得呆了”一句写人的震惊心理，从侧面描写了风景激动人心，显示了民族精神的感人力量。

　　(3)对结尾一句分析不正确的一项是

　　[　　]

　　A.“它”指自然风光和两个战士的活动。

　　B.“伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。

　　C.前一个风景是指民族精神化身的两个战士的形象，用引导表示强调。

　　D.这节议论，不仅揭示了上节文字的深刻含义，而且和文章中其他议论段一起成为连接六个“画面”的线索。

　　(4)为这两节文字拟个标题：________。

　　(5)“形散而神不散”是散文的特点，以这两节为例，指出它的“神”是什么?它的“形”主要指什么?“形’与“神”的结合点又是什么?

　　答：

　　风景谈-茅盾答案解析

　　(1)D

　　(2)C

　　(3)C

　　(4)北国晨号

　　(5)“神”指延安抗日军民的战斗生活和崇高的精神境界;“形”是两人战士的形象;两者的结合点是“风景”。

　　茅盾简介

　　茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。

　　茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。

　　茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。