福州中考现代文阅读习题及答案

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　　④最早关注非物质文化遗产的是日本、韩国等国家。日本在1950年确立的《文化财保护法》中首次提出“无形文化财”的概念，并以法律形式规定了它的范畴。韩国在1962年就颁布了《文化财保护法》，并把江陵端午祭列为韩国的“重要无形文化财”。由于他们的努力，这种遗产观渐渐得到世界各国的认可。1997年联合国教科文组织制定了《人类口头和非物质文化遗产代表作评选法》，2003年通过了《保护非物质文化遗产国际公约》。对于非物质文化遗产国际上有好几种叫法，如“口头非物质文化遗产”“无形文化遗产”等。我国过去习惯称作“民间文化”，现在为了与国际上的称谓相协调，便称作“非物质文化遗产”。将文化遗产内容由物质的、有形的、静态的，伸延到非物质的、无形的、精神的、生态的，显示了当今人类对自己的文明创造的认识进了一大步。当人类对非物质文化遗产倍加珍视并加以保护时，一个现代的遗产观便形成了。

　　福州中考现代文阅读题目

　　小题1:下列理解和分析，符合文意的两项是(　　)(5分)

　　A.法国的第一部《历史建筑法案》的颁布，表明人类社会就新的遗产观已达成共识。

　　B.一些作家运用自己的社会影响力，促成了世界各国遗产保护法律法规的形成与推广。

　　C.文化遗产在世界各地普遍受到严重的破坏，促使新的遗产观被国际社会广泛地接受。

　　D.非物质文化遗产是一种生活文化，比物质文化遗产更能体现出各个民族的本质。

　　E.我国把“民间文化”改称为“非物质文化遗产”，表示对国际新遗产观的认同和支持。

　　小题2:根据文意，下列不属于保护“非物质文化遗产”做法的一项是(　)(3分)

　　A.法国的第一部《历史建筑法案》的颁布，表明人类社会就新的遗产观已达成共识。

　　B.一些作家运用自己的社会影响力，促成了世界各国遗产保护法律法规的形成与推广。

　　C.文化遗产在世界各地普遍受到严重的破坏，促使新的遗产观被国际社会广泛地接受。

　　D.非物质文化遗产是一种生活文化，比物质文化遗产更能体现出各个民族的本质。

　　A.国务院宣布2008年1月1日起将传统节日清明节、端午节、中秋节列为法定假日。

　　B.一些学校邀请民间艺人走进校园，让学生亲眼目睹并学习体验民间艺术的创作过程。

　　C.我国有关部门正通过笔录、录音、摄像等多种方式，全面采集各地方言的原始数据。

　　D.被焚毁近90年的故宫中正殿近日复建竣工，完整再现了清朝乾隆时期的建筑全貌。

　　小题3:试概括非物质文化遗产的特点。(4分)

　　小题4:在文章的最后，作者提出“一个现代的遗产观便形成了”。根据文意，“现代的遗产观”中的“遗产”包括哪些?(4分)

　　福州中考现代文阅读答案

　　小题1:CD(答对一项2分，答对两项5分。)

　　小题2:D

　　小题3:①非物质文化遗产范围较广泛，常常看不见也摸不着。②非物质文化大多是老百姓创造，传承人越来越少。③直接表现着各个民族的个性特征，有各自的认同感、亲和力与凝聚力。④最能体现各个民族的本质，最能体现人类文化的多样性。(一点1分，全对4分。)

　　小题4:①私有的物质财富②物质文化遗产③非物质文化遗产(答对一点1分，答对两点2分，三点全答对4分。)

　　小题1:

　　试题分析：A.联合国教科文组织颁布了《世界遗产公约》和《各国保护文化与自然遗产建议案》，表明人类社会就新的遗产观已达成共识。B.“一些作家”,在文中为“一些有识之士”E.“表示对国际新遗产观的认同和支持”文中无根据，“新遗产观”应指“现代遗产观”。

　　小题2:

　　试题分析：D项属于物质文化遗产范畴。解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异。

　　小题3:

　　试题分析：此类题目需要通读全文，筛选出相关信息，然后归纳总结。本题答案信息主要集中在第三段，“非物质文化遗产则广泛得多，但常常看不见也摸不着”，可总结出第一点;“由于非物质文化大多是老百姓创造的……”，可总结出第二点;“因此它直接表现着各个民族的个性特征，还有各自的认同感、亲和力与凝聚力”，可总结出第三点;“非物质文化遗产最能体现各个民族的本质，也最能体现人类文化的多样性”，可总结出第四点。

　　小题4:

　　试题分析：本题所考查句子在文章结尾处，结合上文“将文化遗产内容由物质的、有形的、静态的，伸延到非物质的、无形的、精神的、生态的，显示了当今人类对自己的文明创造的认识进了一大步”来理解，“现代的遗产观”中的“遗产”应既包括传统遗产观中的“遗产”又包括，即第一段所说的“一种私有的物质财富”，又包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

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