说屏课文原文及课后练习答案

　　说屏课文原文：

　　屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。

　　屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。

　　说屏课后练习答案：

　　一、阅读课文，回答下列问题。

　　1.作者介绍了关于“屏”的哪些知识?

　　2.作者对“屏”的感情是怎样的?

　　设题意图是让学生熟悉课文，获得一些传统文化知识，受到感情上的熏染。

　　1.作者介绍了屏风的这些知识：在室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性的，也有艺术性的;从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类;屏风在设置上应该注意的问题。

　　2.由于古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情;后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就“更觉得它实在微妙”，作者对屏风的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对屏风的赞赏之情。

　　二、课文里多处引用古诗词，你觉得这样有什么好处?查找资料，大致了解这些诗句的意思。

　　设题意图是让学生注意本文在行文上的特点，并唤起他们对古诗词的兴趣。

　　课文里多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，而这和本文的介绍对象──屏风──这种中国传统器具是相称的。

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