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初二下《短文两篇》课后练习及答案

时间: 焯杰2 复习方法

  初二下《短文两篇》课后练习:

  未复有能与其奇者( ) 怀民亦未寝( ) 水中藻荇交横( )( )

  2.解释下列加点词语的含义。

  ①答谢中书书( )②五色交辉( )

  ③四时俱备( )④晓雾将歇( )( )

  ⑤夕日欲颓( )( )⑥沉鳞竞跃( )

  ⑦念无与为乐者( )⑧相与步于中庭( )( )

  ⑨积水空明( )⑩但少闲人如吾两人者耳( )( )

  3.填空题。

  ①《答谢中书书》作者 ,字 ,号 ,有“ ”之称。谢中书即 。

  ②苏轼,与其父 、其兄 合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位,其余五位是宋代的 、 、 ,以及唐代的 、 。

  4.翻译下列语句。

  ①清流见底②五色交辉

  ③晓雾将歇,猿鸟乱鸣④未复有能与其奇者

  ⑤庭下如积水空明⑥水中藻荇交横

  二、阅读

  阅读下列文段,回答文后各题。

  (一)

  答谢中书书

  陶弘景

  山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

  5.本文第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用?

  6.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?

  7.文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?

  8.文中哪些语句写山,哪些语句写川,请在原文上用波浪线画出。

  9.划分层次并概括各层大意。

  10.找出文中的议论句,并说说其作用。

  (二)

  元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  11.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩?

  12.作者是怎样描写月色的?结合有关语句去回答。

  13.文中对月夜的描写有何特点,能够给人以怎样的感受?

  14.文中哪些语句表达了作者的情感(在原文中画出)。

  15.文章结尾句流露出作者怎样的感情。

  16.本文可分三个层次,从表达方式看,作者先 ,再 ,最后 。

  (三)

  满井游记

  袁宏道

  燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。

  廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗 ,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲,然徙步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

  这是一篇清新的写景小品。生动地表达了一个“城居者”一冬都“局促一室之内”,而今返回自然“若脱笼之鹄”的欢快心情。写景层次分明,比喻贴切。阅读本文,要通过景物描写体会作者的感情,学习细致地观察生活,准确生动地描写景物的方法。

  17.解释下列加点的词。

  ①冻风时作 ②未百步辄返

  ③娟然如拭 ④ 面

  ⑤茗者 ⑥罍而歌者

  18.翻译下列语句:

  ①高柳夹堤,土膏微润 。

  ②泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者。 。

  ③始知郊田之外未始无春 。

  19.请你把本文写景的语句和抒情语句在原文上标出。

  20.找出本文的比喻句。

  三、写作

  21.记一次郊游

  要求以写景为主,同时写出自己的心情。

  初二下《短文两篇》课后练习答案:

  一、1.liáo mò tuí lín yuè yù qǐn zǎo xìnɡ

  2.①回复信 ②交相辉映 ③全、都 ④早晨 消散 ⑤将要 坠落 ⑥(借代)鱼 ⑦考虑,想到 ⑧共同、一起 在 ⑨形容水的澄澈 ⑩只是 清闲的人

  3.①陶弘景 通明 华阳隐居 山中宰相 谢微 ②苏洵 苏辙 王安石 曾巩 欧阳修 韩愈 柳宗元

  4.①清澈的河流现出河底 ②形容石壁色彩斑斓 ③早晨的雾气将要消散(的时候),猿和鸟儿不住地啼叫 ④还没有能够欣赏这种奇山异水的人 ⑤月光照在院中,如水一般清明澄澈 ⑥(竹子和松柏的影子)就像水中交错的藻荇。

  二、(一)5.全文的引子,引出下文的写景、议论。

  6.“美”字。山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿;有静有动,有声有色。

  7.谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

  8.写山:高峰入云、两岸石壁、青林翠竹;

  写水:清澈见底,沉鳞竞跃。

  9.……共谈‖高峰……仙都‖……

  ①层:引子,引出写景

  ②层:具体写景

  ③层:议论、抒情,点明中心。

  10.最后一句;表明能欣赏山水美景的人很少。

  (二)11.月色美,触景生情。

  12.“庭下如积水空明”发挥奇特想像,用了新奇的比喻。

  13.月色皎洁。空灵。

  14.欣然起行,何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  15.贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜、漫步的悠闲--种种微妙复杂的感情尽在其中。

  16.叙事 描写 议论。

  (三)17.①起 ②就 ③擦 ④洗脸 ⑤煮茶⑥端着酒杯

  18.①高高的柳树夹住堤的两岸,肥沃的土地微微有些湿润。②用泉水烧茶喝的,拿着酒杯唱歌的,穿着艳丽的衣服骑着驴子的。③这才知道郊野以外何尝没有春天。

  19.写景的:“高柳夹堤,土膏微润”,“冰皮始解……清澈见底”,“柳条……柔梢披风”等。抒情的:“一望空阔,若脱笼之鹄”,“凡曝沙之鸟……皆有喜气”。

  20.比喻句:“晶晶然如镜之新开”,“娟然如拭”,“如倩女之 面,若脱笼之鹄”等。

  三、21.(略)

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