2017内蒙古公务员申论范文精选

　　2017内蒙古公务员申论范文精选一

　　对于海洋保护来讲，开发是目的。海洋的开发归根结底是以人类的需求为根本目的，也即科学发展观中提到的“以人为本”，离开了海洋的开发谈保护是没有意义的。因为海洋的合理开发会给社会带来经济效益的，从而真正实现更好的保护。海洋生物种类繁多，矿产资源储备丰富，海洋的经济地位举足轻重，尤其是在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋资源可谓历史发展之必然。尤其是对我们发展中国家来说，当前面临的主要问题仍然是发展，所以我们要在保护好海洋的基础上，合理开发海洋资源，发展社会经济，造福人民。

　　要统筹好二者的关系，我们首先要树立海洋的环保意识，坚持海洋开发、环保先行。采取有效的宣传措施提高人们对海洋保护重要性的意识。同时，还要发展具有核心竞争力的优势产业、低污染甚至无污染高效益的产业，合理开发海洋资源为经济发展服务;再次，建立健全海洋保护与开发的相关法律法规，控制海洋排污，有效治理海洋污染，实现海洋资源可持续循环利用。

　　海洋的保护与开发，是相互促进、相辅相成的关系，我们既要充分利用海洋资源发展经济，又要保护好海洋环境，实现海洋经济的可持续发展。只有统筹兼顾好海洋保护与开发，才能让海洋成为人类取之不尽用之不竭的资源宝库。

　　2017内蒙古公务员申论范文精选二

　　诚以养德 信以修身

　　诚，言成，出言必成;信，人言，人言为信。诚信作为华夏民族的传统美德，凝聚着我们华夏五千年的民族智慧，承载着一个社会对和谐的美好希冀，更彰显着一个的文明高度。在当前虚假广告、劣质商品等失信现象不断挑战人们的道德底线、“信用危机”一触即发的关键时刻，重塑诚信，方能重塑道德，重现中华民族的和谐与魅力。

　　诚信乃立人之本。诚信是为人之道，是立身处世之本，是人与人相互信任的基础。“一诺千金”的季布因为诚信，不仅赢得了友谊，更在关键时刻赢得了生命;而失信的济阳富翁遭遇困难，却只能坐以待毙。“守信”与“失信”，于己会有如此天壤之别。子曰：“人而无信，不知其可也。”，人若无诚信，怎能立身、处世?因此，真正的智者必须学会“取信他人”。古语曰“日行一善”，我们也要做到“日行一诚”。于家人、于朋友、于陌生人，坦诚守信，不仅为自己赢得声誉，更能享受“得道多助”的特权，岂不两全其美?

　　诚信乃经商之魂。“人无信不立”，对于一个行业来说，同样只有守信用，方能从根本上做好行业品牌、树立良好的行业形象。海尔如何由一个濒临破产的小厂入围世界百强?“不是别的，是诚信创写的历史佳纪”。一把大锤不仅砸毁了不合格的冰箱，更砸出了“诚信”品牌。在当前市场经济条件下，“顾客就是上帝”，市场是铁面无私的审判官。企业如果背叛上帝，不诚实经营，其结果必然是被市场所淘汰。因此，诚信是塑造企业形象和赢得企业信誉的基石，是竞争中克敌制胜的重要砝码，更是现代企业的命脉。

　　诚信乃为政之法。诚信为政，方可取信于民，从而政通人和。中国古代政治伦理所强调的“民惟邦本，本固邦宁”、“民为贵，社稷次之，君为轻”，无不强调取信于民之于为政的重要性。古有商鞅立木树信的佳话，亦有不讲诚信而自食恶果的烽火戏诸侯，这无疑是对“取信于民”与“失信于民”的例证。因此，“水能载舟、亦能覆舟”，坚持“以德治国”，以诚信作为为政之要，方能得民心、得天下。

　　诚信对于个人是一种美德，对于企业是一种责任，对于更是一种力量。“不信不立，不诚不行”，坚守诚信，于人、于商、于政，都将是成功的必行之道;对于挽救信任危机，重塑社会道德，更将发挥不可估量的作用。

　　2017内蒙古公务员申论范文精选三

　　加强心理健康教育 促进大学生健康成长

　　大学本是美好纯真的象牙塔，带着对知识的渴望与未来的憧憬，大学生纷至沓来。然而，随着社会的发展，竞争日趋激烈。大学生未走出校门，就已承受着学习、就业、情感各方面带来的巨大心理压力，由此引发的大学生自杀事件也呈波浪式攀升。给学校的思想政治教育和辅导员工作敲响了警钟，大学生心理健康教育迫在眉睫。

　　大学生是祖国未来的栋梁，提高大学生社会适应能力和受挫能力，促进大学生健康成长，能为社会主义事业培养造就人才，对我国“人才强国战略”有积极推动作用，是的希望所在。为此，中共中央和教育部一再强调要加强和改进大学生思想政治教育工作，建立从学生骨干、辅导员、班主任到院系部门、学校的快速危机反应机制。

　　学校应积极营造良好的校园精神氛围，给大学生成长提供健康的环境。对于离开家门走进校门的大学生，校园就是其主要的生活场所。学校可通过开展丰富多彩的校园文化生活，让朝气蓬勃、精力旺盛的大学生能在广阔的生活空间尽情地施展天赋与才华，增强竞争意识，奋发进取。在广泛的结伴、交际与合作中，建立和睦、融洽的人际关系，培养健全的人格，从而促进心理品质的健康发展，全面提高大学生的综合素质与发展水平。还可以开设不同层次的心理教育系列课程，给学生专业的心理辅导。

　　作为辅导员自身要加强心理学学习和培训，为学生提供专业的心理辅导。辅导员队伍是学校心理健康教育工作的主体力量，与学生接触最为紧密，可以发挥独特的作用。但目前辅导员团队还存在经验缺乏，专业知识和心理危机处理能力不足等问题，除了要参加学校组织的培训外，自己还应多渠道提升能力。同时，要多关注和关爱学生，深入到学生中间，及时了解学生心理动态。对心理问题较严重或出现异常状况的学生多加留意和追踪，帮助学生解决心理困惑和心理障碍，让他们健康成长。

　　还应广泛发动学生的力量，开展学生之间的互助活动。最能察觉学生心理问题的人就是与他朝夕相处的同学、朋友。可以调动学生的积极性，建立互助小组或心理社团，同学之间相互沟通交流、倾诉，及时排解负面情绪，帮助学生调整心态。

　　二十一世纪需要高素质的人才，良好的心理素质是其中的重要方面。重视和加强大学生心理健康教育，是时代对人才的要求，也是教育工作者的责任。我们有充分的理由相信：通过全体教育工作者的努力，我们一定能够培养一代又一代全面发展的人才。
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