高考政治哲学测试题及答案(2)
高考政治哲学测试题答案：
1.解析：“属相相冲”是用虚构的主观联系去代替事物的真实联系，否定了事物联系的客观性。
答案：C
2.解析：巨额的外汇储备有有利的一面也有不利的一面，这坚持了一分为二的观点，要注意的是，B项不能直接在材料中体现出来，选C。
答案：C
3.解析：③项观点否认了联系的有条件性，④项观点也是错误的，①②的观点符合矛盾的观点，选A。
答案：A
4.解析：我党处理效率与公平的关系坚持了矛盾观点和具体问题具体分析原则，四项都对，选D。
答案：D
5.解析：适时调整了经济和外贸政策体现了矛盾特殊性原理，选A。材料没有体现出矛盾的普遍性和主要矛盾的内容，B、D项不能选。C项是错误的，应该是在矛盾普遍性指导下研究矛盾的特殊性。
答案：A
6.答案：D
7.答案：B 材料的话直接表明了“矛盾双方相互依存，互为条件”。
8.解析：材料直接体现了整体与局部的关系。
答案：D
9.答案：A
10.解析：材料直接体现一分为二的观点。
答案：C
11.答案：D
12.答案：C A、B、D都本身错误。
13.答案：C
14.解析：漫画的做法违背了矛盾特殊性原理。
答案：C
15.答案：C
16.解析：C项本身错误。A、B未体现。祸与福、危机与契机、失败与成功是矛盾的两个方面，在“处理”中转化，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，选D，
答案：D
17.解析：材料体现了两分法的观点，在A、B、C、D项中， B项强调普遍性与特殊性关系，C项体现了孤立的观点，D项强调按客观规律办事。A项体现了两分法的观点，故选A，
答案：A
18.解析：矛盾是客观的，人们不能消灭它，A、C项是错误的。材料体现了承认矛盾从而正确对待矛盾找到解决矛盾的方法，选B。
答案：B
19.解析：材料说明事物矛盾具有特殊性，选D。A、B、C项体现不出来。
答案：D
20.解析：试点的目的是为了从特殊的事物中分析矛盾的普遍性，在试点基础上全面推进是将普遍性的理论与具体事物结合起来，C项最符合材料要求。A项观点是错误的，否定了事物联系是有条件的，其它项体现不出来。
答案：C
21.D 解析：对“政治、经济、文化、安全、环保”上的希望，体现了用联系、发展、全面的观点看问题。
22.D 解析：菱、稻和荷花种植的深浅各不相同，体现了矛盾的特殊性，要求具体问题具体分析。一切从实际出发是唯物论，不是辩证法，A不选。B、C没有体现。
23.B 解析：湖南株潭“两型”社会建设体现了研究矛盾的特殊性，并总结出普遍性，即从特殊到普遍;以点带面，以普遍性指导特殊性，B正确。
24.C 解析：坚持扩大内需为主，体现①，将一如既往地推动利用外资和对外投资的协调发展体现③④，②观点中未体现。
25.A 解析：中美是世界整体的一部分，①正确。中国是一个发展中国家，对此始终保持清醒，②正确。世界上的事情应该由各国共同决定，体现了全局观念与整体意识，③正确。④说法正确，但与材料无关。
26.①坚持从实际出发，具体问题具体分析的原则。该县原先推出的招商项目，脱离本县实际。调整思路后，注重从本县实际出发，按经济规律办事，充分利用了本县资源优势。(6分)②坚持内因和外因相结合，重视内因的作用。该县把工作重点放在招商引资上转向立足于开发本地资源，发挥主观能动性，搞好自身工作，体现了这一点。(6分)
27.①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。中美最终达成基本涵盖中美两国在经济领域亟须解决的重大问题的四点重要共识体现了用发展的观点看问题。(4分)
②事物发展是前进性和曲折性的统一。中美关系发展的大趋势体现了事物发展的前进性，中美之间的利益冲突和博弈，体现了事物发展道路上的曲折性。(4分)
③矛盾是事物发展的动力，矛盾即对立统一，推动事物的发展。中美有着巨大的共同利益，也有摩擦，只要双方能求同存异，一定能实现互利双赢。(4分)
28.①坚持从客观实际出发。先根据本地人多地少的实际，在酸枣树上作文章，后根据大枣资源丰富这一新的实际情况办起大枣毓产品加工厂，坚持了主客观具体的历史的统一。(4分)②运用矛盾普遍性与特殊性相互关联的道理，坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方法。政府及时总结某村酸枣嫁接致富经验，并在全区推广，是从个别到一般，再由一般到个别，坚持了“从群众中来，到群众中去”。 (4分)③坚持联系的观点。事物是普遍联系的，事物的普遍联系和相互作用，推动着事物的发展。农村中的各产业之间是相互联系的，兴办大枣毓产品加工厂解决了大枣的销路问题，实现加工增值，促进了当地经济发展。(若答“尊重群众首创精神，依靠群众推动农业发展”也可以) (4分)
29.①矛盾具有特殊性，不同的事物有不同的特点，要具体问题具体分析。社会主义新农村建设，各地应该因地制宜，根据当地的条件发展最适宜的产业。(7分)②不能用一种模式去解决不同的矛盾，A同学犯了形而上学“一刀切”的错误。(7分)
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