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蜀道难课文及课后练习答案(2)

时间: 焯杰2 语文备考

  蜀道难课后练习答案:

  一、这是一首乐府诗,以七言为主,却有不少杂言句,节奏多变化,与散文句法相似。试给下面的诗句划分节奏,朗读几遍,说说它们对本诗的风格起什么作用。

  1.噫吁戏,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!

  2.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

  3.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!

  4.剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

  解题指导

  这首诗较长,且内容有一定难度所以先设计此题,目的是使你初步适应这首诗节奏的变化。在完成本题时你一定要朗读几遍,读出一点韵味来。但要注意:不要把这些句子读成散文,这对领会诗人炽烈奔放的感情和飘逸的风格极为必要。这是一首杂言体诗,但跟其他诗人的这类体裁作品和李白的另一些这类体裁作品(如《将进酒》《梁甫吟》《庐山谣寄卢待御虚舟》等)相比,都有显着的不同。这不同就在于:其中的某些句子,如练习中所列举的,如果孤立地看,确属散文句。但我们不这样称它们,因为它们毕竟是诗的整体中的一部分,只能说它们是散文化的诗句,或句法与散文近似。这当然不能随意而为,没有李白那样的气概,那样的英才,是驾驭不了的。

  参考答案

  这些诗句都仿佛是诗人在炽烈感情的驱动下,不能自已,脱口而出,生动地表现了诗人奔放豪迈的风格。

  二、“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次,有什么作用?

  解题指导

  这道题是为鉴赏诗的内容设计的。重点是前一问,后一问是对前一问的补充,意思是可以从形式入手鉴赏诗的内容。因此在完成本题时,你可以先思考后一问,然后分析“蜀道之难”一句的含义。此题有一定的难度,你最好先理清课文的结构层次并了解诗的大意,在此基础上完成本题。李白善于从民歌中吸取养料。这首诗中“一咏三叹”的写法,明显地是对《诗经》中复沓形式的继承,同时又有很大的发展。这一特点同你已学过的《君子于役》《无衣》等相同。

  参考答案

  诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式(又称反复),主旨句凡三见:开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复,因为它每出现一次都给读者带来新的启示,由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局,使人产生一叹之不足而至于再,再叹之不足而至于三的感受。

  三、回答下面的问题,体会诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。

  1.诗的开头分几层叙述蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?

  2.细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。

  3.诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛?

  4.写剑阁的那一段包含哪些内容?联系当时的背景说说诗人这样写的意图。

  解题指导

  这道题共含四小题:前三小题用于鉴赏诗的艺术特色,是按照课文段落顺序命题的,完成本题时,你可以就诗论诗。其中第一题涉及诗人的夸张叙述和运用民间传说的写法,重点是第二问;第二题涉及点面结合的写法和夸张的运用,也表现了诗人想象的丰富和奇特;第三题涉及细节的运用和夸张写法;第四题涉及诗的寓意,应当联系全篇内容和时代背景进行分析。

  答案

  1.第一问:分三层:第一层叙述蜀国长期闭塞的状况,已寓高山阻隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌,“有鸟道”寓无人行之意。第三层叙述蜀道来由。第二问:表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力。

  2.①“上有”四句写的是‘面’即蜀道的整体形象;“青泥”四句写的是“点”,即青泥岭的情况,这是点面结合。②“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想象。

  3.“但见”四句渲染了凄清的气氛;“连峰”四句渲染了惊险的气氛。

  4.这一段再现剑阁的险要景象,表明其易守难攻的特点。诗人这样写的意图是告诫西游的人:剑阁既为蜀之门户,形势又如此险要,自然易生军事叛乱,决不可久居蜀地。)

  四、背诵这首诗

  解题指导

  背诵这首诗首先要分析清楚其内容、结构。认真朗读后,你会发现:第一段作者先感叹蜀道高而难行,继而介绍蜀道开凿之艰难,最后极写其高峻。第二段再叹其险,先后从侧面的景物凄清,与正面的山水险恶描写来突出其可畏。第三段从战争的角度慨叹其险,从剑阁的险要,写到杀人的惨景。最后再现主旨句,实有申戒之意。

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