生物高考必背知识点

细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究"细胞"了，所以第一本教材便紧紧围绕"细胞"这一中心。主要包括以下内容：

(1)组成细胞的分子：此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。

(2)细胞结构：细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核此部分需掌握各部分的结构和功能。

(3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢)

①物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。

②ATP：细胞代谢伴随着能量的释放或吸收，而细胞生命活动直接利用的能量形式是ATP。

③酶：细胞代谢需要酶的催化该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。

④两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸

(4)细胞的生命历程：细胞的.增殖、分化、衰老、凋亡、癌变

2：遗传与进化

具有遗传现象是生物的重要特征，在遗传中又存在着变异，变异的积累使生物产生进化，第二本教材的内容设置主要围绕着遗传、变异、进化这三个主题，而其中的遗传部分是高考的重点也是难点，主要以非选择题的形式出现。

(1)遗传部分：

①孟德尔杂交实验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律：基因分离定律和基因自由组合定律在解题中的应用

②伴性遗传

③遗传的细胞学基础：减数分裂

亲子代之间遗传物质的桥梁细胞为雌雄配子，遗传的细胞学基础便是可形成雌雄配子减数分裂。

④遗传的分子基础--DNA：主要包括DNA的复制、DNA上遗传信息的表达(转录、翻译)，它们构成了体现生物遗传信息传递过程的中心法则。

(2)变异和育种：可遗传变异的类型及特点、各种育种方式的原理及优缺点

(3)生物的进化

3：稳态与环境

这本教材中所讲的稳态既包括生物个体内环境的稳态及调节，又包括生物所生活的生态环境的稳态及调节。如今人们对自身健康及生态环境保护越来越重视，此部分内容所涉及的知识点在高考中出现的频率也越来越高，对其归纳如下：

(1)植物生命活动的调节：主要指激素调节

(2)动物生命活动的调节：神经调节、体液调节、免疫调节

(3)种群的概念、种群数量变化

(4)群落的概念、种间关系、群落结构、群落演替

(5)生态系统的概念、生态系统的功能(物质循环、能量流动、信息传递)、生态系统的稳态。

以上内容中的生命活动调节几乎为高考必考点，有关生态系统的考点也频繁出现，但它们的难度并不高，解题所需的时间也不长，所以相关题目要努力拿到满分。

高中生物怎么能学好

1、分析和综合的方法

分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。

2、比较和归类的方法

比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。

在你进行知识的整理、深化理解的过程中，千万不可忽略课程标准，应该逐条对照研究，对各知识点需要掌握到什么样的程度，做到心中有数，有的放矢。高考试题除了考察基础知识，也越来越注重和时下热点发生“共振”。高考试题命题的背景常源自于科学前沿、生产生活、社会热点等，生产实践要求考生理论联系实际，综合运用所学知识解释、解决生活、生产实践及科学探究等情境中与生物学相关的问题。例如 “基因敲除”“tag标签”和“新冠疫情”，特别是新冠疫情可以考查排查方式中核酸检查、新冠疫苗接种、体温检测的原因、疫情防控措施中定期开窗通风的原理和作用、对疫情期期间出现的不合理防控措施的科学判断以此体现应用性考查要求。

生物备考技巧

1、训练自己的审题能力

在做生物习题的过程中，理解透题目的意思绝对是非常关键的。因此在复习过程中，同学们就要刻意的去训练自己审题能力，比如说拿到题目，就要学会去找到该题目的关键词，将该题目的一些重要条件用红笔划出来等等，而在复习过程中培养出这样的能力，这对高考的做题正确率和速度是很有帮助的。

2、对高中生物的核心和重点知识点进行重点复习

星火教育多位高三生物资深教师就提到，同学们在复习生物的过程中，要懂得对高中生物的核心和重点知识点进行重点复习，比如说现代生物技术类的知识点就属于高考一个重点考查的部分，对这类知识点同学们就要花更多的时间去复习。

3、着重培养自己识图和图文转换能力

相信高三学子们都明白，不管是在生物教材还是生物习题当中，图像、表格、线条这些都是生物学科的特别之处。因此，多位学霸在生物复习分享当中就提到，在高考生物复习过程中，同学们就要试着去培养自己的识图能力和图文转换能力。比如说，在复习训练当中，看到图像和表格，同学们就要试着去找到其中的关键点。和也可以和老师、同学交流一些这方面的心得。

生物复习方法

1.细节决定成败

生物学科的知识点很多、很杂，每个知识点的重要程度也不能一概而论。我们在学习时应该有所侧重。那么，怎么把握核心知识点呢?根据老师的强调程度，老师强调得越多的当然就越重要，这些知识点一定要加倍留心。

根据做题的经验，考得越多的自然越要着重掌握。但也会有个别比较偏的考查点，比如书上的小字部分。所以，把握细节是通往高分的必经之路，这就需要同学们勤翻书，而且要看得足够细致。

加强错题和典型题的积累。记录时，高老师建议做好标记，用一句话概括，不需要将整道题都记录下来。高考前多复习这些概括，不但可以把握曾经的失分之处，而且还可以锻炼文字表达能力。文字表达能力也是高考生物答题一个非常重要的环节。

2.突破“瓶颈”拿高分

高三后期，不少同学会遇到学习的“瓶颈”，成绩始终没法往上再提升。高老师认为以下这些方法可以有效突破生物瓶颈。

基础较弱的同学，要集中精力攻克核心知识，细枝末节先暂时忽略;徘徊在高分上下的同学，可以去研究一下历年的生物高考题，特别是标准答案，训练语言表达能力，争取向标准答案靠拢;把握分值与得分点，同一道题的同一个空，给的分值不同，答案的详细程度是有差异的，分值越高，就需要答得越详细，分值越低，尽量简练概括就好;分点答题，在判断出给分点后，通过列点的形式有条理的作答，让阅卷老师看得清楚明白，避免写成一片。

3.相信自己

在应试心理方面，生物题在理综里难度较小，只要时间足够，大部分人都能够把题答完，而且失误较少，所以考试时要对自己抱有强大的信心，

千万不能怯场，时间方面，不能因为生物题难度较小就主动减少它的答题时间，而要在日常练习中寻找最合适的答题时间，答题时既有紧凑感，又不会慌张，做题顺序方面，生物遗传题最好不要放到最后，特别是需要推断的时候，慌张之下怎么能有好的发挥呢?