高三二轮备考 高三二轮复习方法

　　高三二轮备考

　　2、抓弱科、稳强项、提效率

　　相当一部分考生在高考9科知识的能力水平上有强有弱。语数英、物理化、政史地9科都是高考科目，分值都占一定比例，都是考入理想大学、理想专业的敲门砖。在高考复习中，我们可以采用“以强补弱”的策略获取高分数，但是如何让“强科更强，更上一层楼;弱科变强，也上一层楼”，这点很重要。

　　提高弱科的办法有许多，时间上要多安排一点;少做、不做弱科的难题，主抓中低档试题;多看书，在基础知识落实上再下一点功夫;参加一些课外的单科补习也是十分有益的，当然要选择好学校，选择好老师。提升做题的效率，同学们要在寒假的时候自己研究做题方法，平时的纠错本就是“提分宝典”。

　　3、时时调节应试心态

　　在二轮复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。平时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。二轮复习阶段各种各样的测验和考试将比较频繁，很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。

　　4、查缺补漏，夯实基础

　　第一轮复习一般把重点放在基础知识、基本技能上。到了第二学期一开学，各地区、学校首先要做的是文理综合练习，也就是将理化生、史地政三科内容放在一张试卷里进行综合练习，一般要练二到三次，紧接着一模就开始了，然后是二模、三模。

　　寒假正是两个学期的衔接时间段，而且是考生最宝贵的“自主时间”。建议“自主时间”多安排一些基础知识的复习，当然重视基础知识的复习要贯彻到高考复习的始终，但寒假的“自主时间”是最集中、最宝贵的时间，一定要抓住、抓牢。理由很简单，基础知识是分析问题、解决问题的工具、依据，只有基础夯实了，能力提升才有了保障。

　　查缺补漏的具体做法是关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分;用大概一个半月的时间进行专题的复习。要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养;对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。

　　抓基础一定要看书，许多考生不重视这个环节，教材是高考命题的依托，也是高考复习的依托，一定要老老实实、踏踏实实地把教科书认真读一读，把基础知识认真落实;抓基础二要把课本上的题认真做好，有些高考试题就是课本上的练习题的变形，而且课本上的练习题是最基本的，不但要会做而且要熟练;抓基础三要认真分析期中、期末两套试卷，跟着老师分析试卷是必须的，自我分析也是必须的，成功经验、失败教训、得分原因、失分原因、解题思路、解题切口等等一定要清清楚楚。

　　高三二轮复习方法

　　数学：

　　做题关键要找解题思路

　　对于数学的二轮复习，河北师大附中吕春先老师认为学生首先要找到自己的薄弱环节，“通过质检一以及学校几次月考，学生可以发现哪些地方复习不到位，比如一道题你做错了，应该想清楚错在什么地方，为什么会错?找出根本原因，加以解决。”吕春先老师说，如果每次考试后都能做好查漏补缺、归纳总结，必能有助于基础知识与基本技能的掌握。

　　吕春先老师说，高考数学试题“源于课本却又高于课本”，很多高考试题都能够在课本中找到原型，这就要求学生在第二轮复习中多看课本，回顾基本概念、性质、公式和定理等;回顾老师上课时讲解的典型例题和重要的数学思想方法;回顾已经做错的题目的正确解法。

　　吕春先老师说，第二轮复习一般是专题训练加综合训练，这时老师将有计划地从知识、方法、策略上进行系统的专题训练和检测，借以强化重点知识和方法，学生则要检测自己对知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性掌握情况，一旦发现自己的某些不足或空白，则需要进行专题的强化训练，查漏补缺;要密切注意老师解决问题的“突破口、切入点”，遇到不会或拿不准的题目要做上记号，不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时，就能够知道当时解题时的思维偏差在何处，哪些地方复习不到位，哪些地方需要强化训练。

　　在二轮复习的过程中，吕春先老师建议学生可以根据每次考试成绩，修订自己的复习计划。“老师的复习安排是针对班级全体同学，而每一个学生的水平是不一样的。所以复习计划一定要切合个人实际，不宜贪多求难。”吕春先说，面对各种各样的习题，学生应选做些适合自己水平的，“做题的过程中要避免眼高手低，简单的不想做或做得不规范，难的又做不出或害怕做;要重视做起来‘感觉别扭’的题目，这些题目往往是高考命题的热点，或者是学生的薄弱地方。”

　　语文：

　　闲暇时抄抄满分作文吧

　　石家庄一中的马瑞华、卢冀川两位老师认为，在二轮复习中，学生要做到能熟练运用语文知识进行自主分析、归纳、综合，二轮复习的重点是加强语文能力训练。

　　对于社科文阅读，马瑞华老师认为，通观全文、整体阅读是关键，“阅读时把文中的观点句找出来，勾划出可能设题的表示概念的词、修饰限制词、代词等关键词。判断选项时务必结合上下文，读懂原文的表述，再下结论。”

　　对于文言文，卢冀川老师认为，文言文实词的积累是关键，“考生可以每天翻译一段高考文言文，并建议像识记英语单词一样积累文言实词，同时适当整理一些古代文化常识和文言常见句式，这样文言文阅读能力就会慢慢提升。”

　　对于成语、病句等基础知识和语言表达方面的联系，两位老师建议考生最好选择高考试题，在二轮复习中要有意识地进行专项集中的方式，形成思维套路，同时要不断的总结规律。

　　对于语文中的写作问题，两位老师建议，在二轮复习过程中要规范写作的各个思维过程，“我们一般要求学生：一是要抄满分作文。看看各省的满分作文到底是什么样，边抄边分析人家是如何扣题、如何行文、如何升华主题的。其次是写提纲。可以通过它练习作文的审题、拟标题、定中心、分层次、找事例，甚至可以练习开头结尾，一般10-15分钟完成这些，相信一段时间的练习会让考生收获颇丰。”

　　英语：

　　重点不清楚赶紧问老师

　　石家庄一中的曹九珍老师认为，关注学生个体是英语二轮复习不可忽视的工作。“二轮复习阶段，不同的学生会有突出的个性化问题。有的学生依然有大量知识漏洞;有的学生某方面的能力(比如写作能力)缺陷比较大;有的学生知识条理混乱，有的学生做题习惯不好，不认真读题。”曹九珍老师说，因此，在这个阶段学生要根据自己的实际情况进行有针对性的复习，“如果自己对英语复习中应该注意的重点不是很清楚，可以跟英语老师进行交流，让老师提出有针对性的意见，这样考生在复习时能取得事半功倍的效果。”

　　“对于常规复习来说，考生肯定都熟悉了从知识专题的角度进行复习，如定语从句专题、动词短语专题、语法知识专题等，但我想强调的是，考生在注重知识复习的同时，也要进行‘针对专题’的总结。”曹九珍老师说，“针对性专题”是根据复习进展的具体情况设置，比如，针对答题速度而设置“限时训练”专题;针对复习中的困难点而设置的“难点突破”专题;针对学生对知识的记忆和应用中存在的具体问题而设置的“易忘点、易错点训练”专题等，“这种专题的设置就要求考生在二轮复习的过程中，通过学习、测试，不断发现新问题，并针对新情况、新问题调整针对性训练。”

　　文综：

　　找到适合的答题顺序

　　在具体复习指导之前，一中老师首先建议大家要解决好如何处理三科的答题顺序和答题时间，“考生应该利用二轮复习中的历次模拟考试，在考场上不断变换答题的策略，经过多次尝试和探索，找到适合于自己知识能力水平和答题特点的考场应考方案。”

　　在政治复习上，一中的史历老师建议考生要着重抓好主干知识的复习，要打破教材原有顺序和框架结构，重新整合、优化课本知识。“对于时政热点，考生要注意将时政热点中的关键词加以落实，学会灵活运用。”史历老师说，在答题时切忌脱离课本知识只用热点词语回答。

　　在地理复习上，一中的王恒申老师建议考生进行综合、专题复习，“常见的专题复习方法是根据知识要点设置专题，根据知识之间的内在联系重新整合。”王恒申说，如“气候”专题、“地形”专题、“河流”专题、“工业”专题、“城市”专题等。一般的专题形式为“知识网络+重点突破” 。

　　对于历史复习，一中的邢新宝老师说，二轮复习既要着眼于通史知识体系的构建，又要巩固各时段的小专题知识体系。“关键要知道各阶段有哪些考点，结合阶段特征来重新理解这些考点。”邢新宝老师说，以“古代世界”的复习为例，首先要从整体上把握古代史的概念，包括了古代中国和古代世界，进一步可细分为古代中国的政治、经济、文化等;进而要求学生了解具体的知识点如西周的分封制、宗法制等;最后还要加强知识点之间的联系、整合，如进行中西方古代政治文明的横向比较、古代史的时空整合等。

　　理综：

　　构建完整的知识结构

　　“理综的二轮复习应注重打破章节限制，将零散的知识点构建成完整的知识结构体系，从整体的高度重新认识所学的知识。”河北师大附中赵志方老师说，要实现这一目标，除按老师要求完成复习题目外，自主复习是很重要的。

　　“学生自主复习时，首先要通读高考所要求的所有知识点，再对高中物理、化学、生物各科知识进行更深入全面地回顾和反思。”赵志方老师说，理综各科的共同特点是知识系统性、综合性比较强，同学们可以搜集已经做过的典型习题，按类型特点进行分类，对每一类问题中知识点的组合特征、解法及技巧进行总结。

　　赵志方老师说，二轮复习时学生要注意针对自己的薄弱环节重点复习，“这不需要再寻求新的参考书和习题，只要充分利用好自己做过的各种习题，沿着各专题的线索将习题做归纳整理即可。”

　　此外，理综各科都是实验学科，实验题是高考必考的题目。对各学科实验问题也应做系统的归纳整理，逐一摸清课本中各个实验的基本原理、方法、实验器材的使用方法、实验的系统误差、偶然误差及误差分析方法等。注意所做过的实验习题相对于原课本实验的变异和发展，重在体会实验方式、方法的变化，体会“源”于哪儿，“高”在哪儿，对实验问题的应变能力必然会提高。

　　赵志方老师说，二轮复习过程伴随大量的限时综合练习，题型和题量更接近高考实际，“大部分同学很难做到全部完成题目。如何做到在有限时间内能正确解答好自己所有会做的题目，除了要敢于舍弃个别题目以争取时间外，更要合理分配好三科解答所用时间和答题顺序。”赵志方说，合理安排好答题的时间和顺序，是提高理综成绩重要的非智力因素之一，在每次考试时，有意识地制定一个方案，每次总结出经验和教训，修定出下一次解答的方案，这样不断地进行修正、实践，最终确定一套适合自己的最佳答题方案，这样才会使自己真正走入高考考场时做到胸有成竹。

　　质检二：仔细列一个失分表

　　“质检二考试是一次全市统考，作为高考前的练兵，这次考试旨在为学生查漏补缺，明确自己在全市的位置。”石家庄外国语学校高三年级主任黄保华说，对于刚刚结束的这次全市模拟考试，无论考试结果如何考生都不要再对结果进行纠结，而是要根据考试所暴露出来的问题进行有针对性地复习。

　　黄保华说，对于质检二考试成绩优异的同学不要骄傲，在今后的复习中更要注重细节“对于那些扣掉1分、2分的疏漏更要引起重视。”黄保华说，要保持住现在的良好势头，学生要将未来近3个月时间进行有效规划，将计划落实到每月、每天、甚至每节课，有效利用时间。

　　对于考试成绩不理想的同学，黄保华说，学生要根据试卷扣分点着重补习弱科，多与老师交流学习方法。“要把下一阶段复习的重点放在课本上，打牢基础，掌握好基础知识就可以拿到70%的分数，就可以考上不错的学校。”黄保华说，学生可以列一个失分表，将丢分点按照“基础知识做得不好”、“允许丢分”、“不允许丢分”进行归类，自己动手找到失分点，有针对性地进行复习。

　　进入到高三最后的冲刺阶段，既是对学生的考验，也是对家长的考验，黄保华老师提醒家长要放平心态，“首先，不要总是提醒孩子考试的分数和名次，这会增加孩子的压力。其次，家长要保证孩子有一个安静的学习环境，孩子在学习的时候，家长不要看电视或进行其他可能打扰孩子学习的活动。”
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